Educația este baza unei țări disciplinate. În România, sistemul educațional trece prin transformări lente și adesea incoerente, într-un context marcat de lipsa educației juridice, educației financiare sau nici măcar o viziune clară asupra viitorului. În fața acestor realități se naște o întrebare firească: de ce în alte țări se poate și la noi nu?

Odată cu schimbarea planurilor-cadru, s-au propus discipline și module opționale pentru diversificarea activităților educative și dezvoltarea elevilor.

Ministerul Educației și Cercetării a lansat recent o serie de schimbări importante pentru liceeni, prin noile planuri-cadru. Ce înseamnă asta, concret, pentru elevi? Cum vor influența aceste schimbări experiența educațională a elevilor?